Volume: 11 Issue: 4 (2014): Journal of Turkish Science Education

Articles

• The effectiveness of blended E- learning forum in planning for science ınstruction

  Yahya M. Abu Jahjouh

  3-16

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36681/

• The effect of different methods of cooperative learning model on academic achievement in physics

  Nilüfer Okur Akçay, Kemal Doymuş

  17-30

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36681/

• A comparative study of the subjects on ecosystem, biological diversity and environmental problems in Turkish science curriculum with the ınternational curricula

  Elif Özata Yücel, Muhlis Özkan

  31-46

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36681/

• Disiplinler arası yaklaşıma dayalı çevre eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarına ve davranışlarına etkisi

  Mustafa Hamalosmanoğlu, Esra Güven

  47-62

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36681/

• 9. sınıf Kimya, Fizik, Biyoloji ders kitaplarının bilimsel süreç becerileri açısından karşılaştırılması

  Ayşe Zeynep Şen, Canan Nakiboğlu

  63-80

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36681/

• Hücre zarından madde geçişi ile ilgili kavram yanılgılarının tahmin-gözlem-açıklama yöntemiyle belirlenmesi

  Gonca Harman

  81-106

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36681/