Volume: 11 Issue: 1 (2014): Journal of Turkish Science Education

View Volume: 11 Issue: 1 (2014): Journal of Turkish Science Education
Published: 15.03.2014

Full Issue

Articles

  • Web tabanlı E-Öğrenme sisteminin (MOODLE) tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

    Murat Yalman, Tamer Kutluca
    3-23
    DOI: https://doi.org/10.36681/

  • BİLSEM’e kayıtlı olan ve olmayan öğrencilerin çevre sorununa çözüm önerilerinin bilimsel yaratıcılık açısından karşılaştırılması

    Serap Öz-Aydın, Leyla Ayverdi
    25-41
    DOI: https://doi.org/10.36681/

  • 10. sınıf öğrencilerinin kimyasal değişim konusundaki kavramları

    Sevgi Kıngır, Ömer Geban
    43-62
    DOI: https://doi.org/10.36681/

  • Determination of pre-service science teachers’ self-efficacy perceptions and efficacy levels about the diagnostic branched tree technique

    Ayşe Nesibe Köklükaya, Aysun Öztuna Kaplan, Vahdettin Sevinç
    63-74
    DOI: https://doi.org/10.36681/

  • Argümantasyona dayalı fen öğretiminin etkililiğinin incelenmesi

    Burak Öğreten, Şafak Uluçınar Sağır
    75-100
    DOI: https://doi.org/10.36681/

  • Consistency among Turkish students’ different worlds: A case study focusing on responses to science

    Eralp Bahçıvan
    101-114
    DOI: https://doi.org/10.36681/

  • Preservice teachers’ motivations for choosing science teaching as a career and their epistemological beliefs: Is there a relationship?

    Ahmet Kılınç, Hatice Seymen
    115-132
    DOI: https://doi.org/10.36681/

Editorial

  • EDITORIAL

    Salih Çepni
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.36681/