Unveiling Primary Student-teachers’ Misconceptions about Diffusion and Osmosis

Authors

  • Hüseyin ARTUN Author
  • Bayram COŞTU Author

Keywords:

Primary Student-Teacher, Diffusion, Osmosis, Misconception

Abstract

Bu çalışma, sınıf öğretmen adaylarının “Difüzyon ve Osmoz” konusundaki kavram yanılgılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada örneklem olarak, K.T.Ü Fatih Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği 2. sınıfında öğrenim gören toplam 38 öğretmen adayı seçilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak, toplam 10 maddeden oluşan iki aşamalı difüzyon ve osmoz kavram testi kullanılmıştır. Bu test, difüzyon ve osmoz kavramlarıyla ilgili yapılan araştırmalar dikkate alınarak hazırlanmıştır. Kavram testinden elde edilen sonuçlardan, sınıf öğretmen adaylarının ulusal ve uluslar arası literatürde belirtilen kavram yanılgılarına sahip oldukları anlaşılmıştır.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Downloads

Published

15.12.2011

Issue

Vol. 8 No. 4 (2011): Journal of Turkish Science Education

Section

Articles

License

This license enables reusers to copy and distribute the material in any medium or format in unadapted form only, for noncommercial purposes only, and only so long as attribution is given to the creator. CC BY-NC-ND includes the following elements: Credit must be given to the creator; only noncommercial uses of the work are permitted; no derivatives or adaptations of the work are permitted.

How to Cite

ARTUN, H., & COŞTU, B. (2011). Unveiling Primary Student-teachers’ Misconceptions about Diffusion and Osmosis. Journal of Turkish Science Education, 8(4), 117-127. https://www.tused.org/index.php/tused/article/view/604