Teknoloji destekli beyin temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları, hatırlama düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi. Journal of Turkish Science Education, [S. l.], v. 10, n. 3, p. 3–23, 2013. DOI: 10.36681/. Disponível em: https://www.tused.org/index.php/tused/article/view/384.. Acesso em: 17 may. 2024.